核心课程为每一位bb电子糖果派网站澳门-apple app store-bb糖果派排行榜大学本科生的文科教育提供了基础. 这些课程共22个学分，要求学生阅读具有挑战性的作品，并将它们置于彼此的对话中, 自信地、有说服力地写作和说话, 认识到圣经学术和传统的深度, 注意整体的健康和健康. 简而言之，核心课程超越任何一个部门或专业. 这个核心源自哥伦比亚大学许多跨学科的讨论和对名著项目的探索, 芝加哥大学, 和其他人, 这也是学生学习关键技能的最佳实践, 由美国学院和大学协会认可. 核心也反映了大学核心的基督教使命. 自1997年以来，核心课程一直是每位大一新生学习经历的重要组成部分.

核心文本

核心文本是一个两个学期的课程序列采取所有bb电子糖果派网站澳门-apple app store-bb糖果派排行榜大学的学生. 在这里，学生们研究伟大的文学作品, 哲学, 历史和神学, 并了解为什么这些作品对21世纪很重要. UCCP 101秋季学期, 学生们被介绍给来自希腊的伟大思想家, 罗马, 早期基督教, 中世纪和文艺复兴时期. UCCP 102春季学期将带领学生学习新教改革, 科学革命, 启蒙运动和19、20世纪的意识形态冲突. bb电子糖果派网站澳门-apple app store-bb糖果派排行榜的目标是让学生掌握一种知识叙事，以阐释过去的重要思想家，这样他们就能更好地驾驭当今复杂的思想市场.

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沟通的艺术

如果学生要在生活中取得成功，他们必须能够有效地写和说. 雇主们一直把良好的沟通技巧列为员工最理想的品质之一. 沟通艺术课程旨在帮助学生发展和完善这些重要技能.

学生将达到以下课程目标:

写作

• 以学术风格构思、概述并完成书面作业.
• 研究, 识别, 总结, 分析和综合学术资源，以实现书面作业.
• 调整书面作业的目的/论点，结构和语言以适应不同的作业目标.
• 展示写作过程的元认知意识.

演讲

• 运用学术语言和修辞风格进行口头陈述.
• 根据不同的任务目标组织和调整报告.
• 在口头报告中创建和使用多媒体演示文稿.

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圣经的基础

圣经基础是一个为期一个学期的课程，反映了bb电子糖果派网站澳门-apple app store-bb糖果派排行榜大学的核心价值观的圣经基础，并为理解犹太教和基督教圣经在人类文化中的地位提供了基础. 对圣经的认识是基督徒思想和行动的基础.

教授引导学生在基督教圣经的探索之旅, 包括它们的内容, 他们的历史背景, 文学流派, 神学和伦理主题. 本课程强调圣经与当代基督教信仰和实践的相关性.

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健身与健康的概念

健身与健康的概念强调健康生活方式的组成部分. 健身的原则包括心血管健康, 肌肉力量, 肌肉耐力, 通过课堂和体育活动讨论和应用柔韧性和身体成分. 其他主题，如营养，体重管理和伤害管理的讨论. 在残疾服务中心登记的人士将会与合适的人士会面，以考虑活动事宜.

除了核心课程, 每个bb电子糖果派网站澳门-apple app store-bb糖果派排行榜学生都要学习分布在多个学科领域的课程. 这些课程通过引入不同的方法来探索bb电子糖果派网站澳门-apple app store-bb糖果派排行榜共同的人性，从而维持从核心开始的智力增长, bb电子糖果派网站澳门-apple app store-bb糖果派排行榜彼此之间的关系以及bb电子糖果派网站澳门-apple app store-bb糖果派排行榜的家园. 他们邀请学生学习新的方法来理解他们在复杂世界中的位置，同时鼓励他们将学术调查的结果应用于更大的意义和价值问题. 选择纳入这些分布领域的每门课程不仅是进一步研究的基础，而且是一门学科内在思维方式的开始.

标准通识教育分配课程要求自然科学和计算科学八个学分, 美术三个学分, 数学各四学分, 人文学科, 以及社会科学. 它还要求通过中级水平学习第二语言和文化. 一些学校、院系、学位和专业可能会对这个标准有不同的要求. 每个课程的通识教育要求可以在bb电子糖果派网站澳门-apple app store-bb糖果派排行榜大学目录中找到.

自然与计算科学

这些课程强调运用科学的方法，通过实验或其他活动来解决自然界中遇到的问题, 调查工作. 这些课程所涵盖的科学方法包括数据收集, 对数据进行组织和分析以揭示模式, 应用统计学来确定得出的结论的显著性, 科学家们用来传达研究结果的方法, 以及与科学研究相关的伦理问题.

社会科学

这些课程向学生介绍必要的基本知识和技能，以理解个人和更大的社会和文化背景下的人类行为. 它们在个人和群体层面上处理人类行为的规律和变化. 这些课程探讨有关人类行为和社会制度的主要理论和发现, 社会科学和行为科学采用的观点和方法, 以及涉及个人和社会机构的社会和伦理问题.

数学

这些课程培养学生的量化素养. This includes equipping them with a confidence and ease with the applications of quantitative methods; an understanding of the nature and history of mathematics and its importance for comprehending issues in the public domain; the ability to interpret data and mathematical results within a real-world context; the desire and ability to use logical reasoning techniques to analyze arguments, detect fallacies and evaluate risks; the habit of using mathematics in making decisions and solving problems in everyday life; the accurate intuition about the meaning of numbers in measuring things; and an adeptness with algebraic symbols and their proper syntax.

第二语言和文化中的读写能力

这些课程通过为传播艺术和核心文本所涵盖的材料的广度提供深度的维度来增强核心课程. 就像UCCA的学生通过磨练口头和书面沟通技巧来提高他们对母语的熟练程度一样, 所以全世界的学生, 古代和圣经语言课程培养互补性的听力技能, 说话, 用他们选择的第二语言进行阅读和写作. 以类似的方式, 这些学生利用在核心文本核心课程中获得的广泛知识，深入研究世界主要语言区之一的文明和文化. bb电子糖果派网站澳门-apple app store-bb糖果派排行榜鼓励学生在bb电子糖果派网站澳门-apple app store-bb糖果派排行榜的海外分支中心进行至少一部分的语言学习, 在哪里他们可以在日常生活中同时生活在语言和文化中.

美术

大多数学生选修社会艺术. 本课程以核心文本为基础，为学生提供艺术作为创造性想象力在与社会动态互动中的产物的意义和重要性的工作知识.

人文学科

这些课程建立在核心教材的基础上，提高学生的文化意识, 历史, 文学, 哲学和宗教对文明发展的影响. 在这些课程中，学生将更加熟悉与人类文化和经验有关的作品, 尤其是人类对意义和价值的追求. 这些课程培养阅读的艺术, 写作, 说话和批判性思维，并以批判性的理解参与文本及其上下文.